Contamos con un plan de estudios basado en la estrategia integral de los negocios pero enfocada a la Administración Educativa, bajo la guía del modelo Ecoformativo y Sin Distancia. Nos respalda una amplia experiencia docente y contamos con cursos claves como “Pensamiento y Aprendizaje” donde procuramos dar una experiencia diferente educativa; además del uso de tecnología educativa innovadora y disruptiva para el diseño de sus propias herramientas didácticas. Tenemos análisis de casos reales, flexibilidad horaria y grupos consolidados.
Maestría en Administración Educativa
Objetivos generales
La Maestría en Administración Educativa forma administradores educativos de alto nivel con una sólida preparación, sensibilidad social y sentido de compromiso.
Permite la adquisición de conocimientos en administración, finanzas, contaduría, economía, informática, estadística, recursos humanos, psicología, epistemología, sociología, filosofía, currículum y calidad educativa, por lo que prepara a un profesional con amplio conocimiento de la realidad educativa nacional e internacional, capaz de aplicar el conocimiento científico, la planificación, la investigación y la tecnología para proponer y desarrollar políticas educativas y proyectos que contribuyan a la solución y el mejoramiento de la calidad educativa, la formación integral del estudiante, el desarrollo de trabajo interdisciplinario y la administración eficiente del desarrollo curricular.
- Formar profesionales en Administración Educativa con visión empresarial de la educación.
- Desarrollar enfoques modernos de gerencia aplicados a la gestión educativa.
- Conceptualizar la rentabilidad de la educación como dimensión real que se traslada a productos tangibles e intangibles.
- Establecer como objetivo central de la administración la persona-estudiante y el currículum.
- Generar una visión sistémica para el análisis de las relaciones educación, formación de recursos humanos, desarrollo económico, globalización económica, bienestar social y persona.
- Perfilar un profesional investigador como actitud y como medio para retroalimentar su quehacer permanente.
- Formar un profesional con visión prospectiva del quehacer educativo al amparo de los cambios científicos, tecnológicos y económicos que se dan en el mundo actual.
- Desarrollar la capacidad de gestión interdisciplinaria.
Analizar paradigmas de la gestión de recursos humanos, especialmente basados en el desempeño como una forma de visualizar la función del administrador en el nuevo siglo.
Objetivos específicos
- Formar un Administrador de la Educación con visión gerencial y prospectiva de su quehacer.
- Aplicar enfoques modernos de gerencia en la administración de las instituciones educativas a su cargo.
- Adquirir la habilidad para innovar y ser respetuosos del orden jurídico establecido.
- Desarrollar proyectos que contribuyan al desarrollo integral del estudiante.
- Visualizar la institución educativa como un conjunto de subsistemas que se interrelacionan en forma permanente e integral.
- Desarrollar procesos de investigación educativa para la búsqueda de alternativas a nivel institucional.
- Adquirir la capacidad de análisis para promover cambios en la realidad educativa profesional.
- Formular políticas institucionales capaces de reorientar el quehacer de la institución a su cargo.
- Supervisar los procesos de planificación, ejecución y evaluación desarrollados en la institución educativa.
- Desarrollar capacidad de análisis para ajustar la institución educativa a los cambios dinámicos y globales que surgen en el mundo actual.
- Adquirir habilidad para la planificación, ejecución y coordinación de los recursos humanos y el trabajo en equipo.
Requisitos de ingreso
- Bachillerato Universitario en Ciencias de la Educación con cualquier énfasis.
- Bachillerato Universitario en otras áreas del conocimiento que aprueben cursos de nivelación.
Objetivos generales
La Maestría en Administración Educativa forma administradores educativos de alto nivel con una sólida preparación, sensibilidad social y sentido de compromiso.
Permite la adquisición de conocimientos en administración, finanzas, contaduría, economía, informática, estadística, recursos humanos, psicología, epistemología, sociología, filosofía, currículum y calidad educativa, por lo que prepara a un profesional con amplio conocimiento de la realidad educativa nacional e internacional, capaz de aplicar el conocimiento científico, la planificación, la investigación y la tecnología para proponer y desarrollar políticas educativas y proyectos que contribuyan a la solución y el mejoramiento de la calidad educativa, la formación integral del estudiante, el desarrollo de trabajo interdisciplinario y la administración eficiente del desarrollo curricular.
- Formar profesionales en Administración Educativa con visión empresarial de la educación.
- Desarrollar enfoques modernos de gerencia aplicados a la gestión educativa.
- Conceptualizar la rentabilidad de la educación como dimensión real que se traslada a productos tangibles e intangibles.
- Establecer como objetivo central de la administración la persona-estudiante y el currículum.
- Generar una visión sistémica para el análisis de las relaciones educación, formación de recursos humanos, desarrollo económico, globalización económica, bienestar social y persona.
- Perfilar un profesional investigador como actitud y como medio para retroalimentar su quehacer permanente.
- Formar un profesional con visión prospectiva del quehacer educativo al amparo de los cambios científicos, tecnológicos y económicos que se dan en el mundo actual.
- Desarrollar la capacidad de gestión interdisciplinaria.
Analizar paradigmas de la gestión de recursos humanos, especialmente basados en el desempeño como una forma de visualizar la función del administrador en el nuevo siglo.
Objetivos específicos
- Formar un Administrador de la Educación con visión gerencial y prospectiva de su quehacer.
- Aplicar enfoques modernos de gerencia en la administración de las instituciones educativas a su cargo.
- Adquirir la habilidad para innovar y ser respetuosos del orden jurídico establecido.
- Desarrollar proyectos que contribuyan al desarrollo integral del estudiante.
- Visualizar la institución educativa como un conjunto de subsistemas que se interrelacionan en forma permanente e integral.
- Desarrollar procesos de investigación educativa para la búsqueda de alternativas a nivel institucional.
- Adquirir la capacidad de análisis para promover cambios en la realidad educativa profesional.
- Formular políticas institucionales capaces de reorientar el quehacer de la institución a su cargo.
- Supervisar los procesos de planificación, ejecución y evaluación desarrollados en la institución educativa.
- Desarrollar capacidad de análisis para ajustar la institución educativa a los cambios dinámicos y globales que surgen en el mundo actual.
- Adquirir habilidad para la planificación, ejecución y coordinación de los recursos humanos y el trabajo en equipo.
Requisitos de ingreso
- Bachillerato Universitario en Ciencias de la Educación con cualquier énfasis.
- Bachillerato Universitario en otras áreas del conocimiento que aprueben cursos de nivelación.
